第一百九十四章 大兴教育，有教无类！ (第3/3页)
越明了。
而此时，仿佛是因为王琳的话语停了，太师再度开始说话了：
“第三议，恶！诸公有何高见？”
看着远处一个个世界，文武百官们也沉默了。
恶？
这是从孔圣时期至今就难以解决的难题。
不是善恶，而是生存之恶！
几乎每一次朝会，圣皇都会拉着他们来看一看宇宙中的诸般“恶”，而后让众人都很有紧迫感。
当然了，“恶”议论完的话，朝会也会结束了。
只不过，“恶”之一字，实在难议啊！
没人愿意开口。
因为，但凡此时在列的，没有一个有好的解决对策的。
圣贤都没有对策，你能有什么对策？
不过，此时林玄机被贬，整个朝堂基本上一边倒向了齐天下了，
除了三公的虚权，齐天下就是实权在握第一人！
“臣以为，要遏制宇宙之恶，还需以孔圣所说‘教化之道’为根基，教化万民，以万民为基石，方可诞生经世之才。”
齐天下当仁不让地踏出一步，而后指向林柯：“林柯虽父厌母亡，但却有如此才华，臣相信，在广大神州大陆亿万万苍生之中，还有诸多大才未被发现。”
“那些大才必然有相当一部分，是来自于原本的贱籍，可惜，一个‘贱’字，打落了多少豪杰俊才！”
“故，臣主张兴办学堂，有教无类，任何人，只要有向学之心，都可以进入学堂进行学习。”
有教无类！
任何人都可以进学堂进行学习！
百官惊愕，林柯也有些佩服。
齐天下起身于微末，果然也最能理解平籍贱籍。
只要有上学机会，很多人的刻苦努力是完全不输于所谓的尊籍的。
而且林柯也有很多经验，来自于前世的经验。
学堂制度的效率、效果等，其实是比不上前世的教育体系的。
不管是中式还是西式教育，都有很多优点。
或许，他也能在这件事上出一份力。(本章完)