第4章 问题学生 (第2/3页)
可这样的话，我该教什么？”希加没看出端倪，继续问道。
“我们准备让你先尝试跟这里的学生接触一个学期先。在基础学院的一个班试点，开设一节‘体能与纪律’课程，旨在增强学生各项基础体能，培养其团体纪律意识的课程，你可以理解为，面向新兵的基础军事训练，中央月灵学院培养出来的人才，有很大一部分会投入各自国家的军政界，所以我们有些课程和活动会带有一点军事色彩……”芙莉雅解释道。
“好极了，这个我擅长！！”希加高兴地拍起了大腿。
要说他有什么教学经验，那就是在军营里面训练士兵，把一群新兵蛋子锤炼成一队纪律严明的精锐战士，这正是他擅长的领域。
“你最好不要把这份工作想得太简单，除了这门课，你还要担任这个班的班主任。”芙莉雅提醒。
“班主任？”
“你可以理解为这个班各种班务的负责人和指导者，学院有什么校务传达到班级，也将通过你负责。”芙莉雅说。
“懂了，就是他们的指导员嘛。”希加打了个响指。
“另外，你负责的这个十三班，其实有一点问题。在基础学院，它是一个特殊的不分年级的班级，用来集中基础学院中评分比较低的学生。”芙莉雅解释道。
“评分是什么意思？”希加示意芙莉雅进一步说明。
“违反校规会减少行为分，专业课成绩差，学习态度有问题则会被扣除学业分，评分降到一定程度的学生将会受到警告，然后被分到第十三班。我就直说了吧，进入第十三班的学生，要么学习成绩太差，要么违反纪律太多，要么两者皆有，其实就是一帮无法顺利升学，处在被开除边缘的问题学生。”芙莉雅解释道。
“给我塞这么一个班级是希望我好好管教呢，还是单纯为难我？”希加抱起手直白地问道。
“主要是无论如何都要给你分配试点的班级的话，相较于十三班的学生，学院自然还是更愿意优先考虑其他班级学生的意愿……”芙莉雅谨慎地挑选措辞
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