第87章 开学典礼 (第2/3页)
过来。
这也是这时代的好处，虽然在许多方面确实比后世王朝差了些，但相对来说，掣肘也少，像在后世某些王朝招这么多女童当学生，封建礼教的大帽子立马会扣下来。
但各地也只送来一百多女童，还多出的一些是大秦王公贵族的子女，大秦的王公重臣知道李念要开学授课后，便挑了些他们家中或族里的后辈送了过来。
毕竟是特权阶级，李念虽然可以强硬地拒收这些人，但拒收对他并无好处，遂也收了下来。
对这七百多名学子，从六国各地来的学者心里是怀着意见的，不是对学子本身，而是对这七百多人的来历。
这些学子都是秦人，没一个来自六国之地。但他们又不太好提出意见，甚至还能理解这种作法。
秦皇将这些学子召到咸阳，明显是要他们学习先进学识，培养为大秦栋梁，可现在天下初定，肯定还有人对大秦怀有不满，召其他地方稚子，万一给某些人钻了空子，岂不是会给大秦带来祸患？
秦皇如今只让秦人子弟入学，完全能理解，但如果在日后，秦皇还不召其他地方稚子入学，那便错了，他们会上书询问：
陛下是秦人的皇帝，还是天下人的皇帝？既是天下人的皇帝，为何事事都偏于秦人，而冷落其他地方之人？
学子家长组成的队伍中每个人脸上都洋溢着欣喜、激动的神色，几个月前，他们哪敢想他们的子（女）有朝一日会到咸阳读书，成为皇帝陛下的门生？
这可是皇帝门生，传出去都光宗耀祖，只要不出意外，他们的子女必能做出一番功业，甚至位列大秦朝堂，为国之重臣。
教职员队伍既有李念选出的要给这些学子授课之人，参加过咸阳大考的考生，也有少府工匠，还有方士，也有辅佐李念编字典、编教材的诸多学者，统统算在一起组成了这个队伍。
总体的教学任务得由他把握，但有些课可以分给别人教授，
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