第127章 匈奴“留学生”到（二合一） (第3/3页)
、太阳能准确知晓位置方向。这是诸位今后要学习的重要科目！”
一众学员神情认真地点了点头，齐声保证：“公子放心，我等定会认真学习！”
这是李念和他们讲说日不落之国的主要原因，让他们意识到天文地理在海军中的作用，使他们知道这很重要，方会有足够的重视。
又一学员问道：“公子，大秦外还有那般广阔之地，可否与我等说说其等有何异处？”
其他学员也面露好奇，显然想知道，李念道：“这也是你等在此会学到之物，但诸位现在想知，也可与诸位简单讲说一二……”
在大秦海军学堂开学时，一支匈奴使团正在秦军的护送下，往咸阳过来。
这支使团比先前出使大秦的匈奴使团人数更多，禾野便是其中一员，他正和车厢内的同伴凑在车窗前，兴奋地看着车厢外的一切。
因为这里是大秦，和草原和头曼城大有不同，此时正值播种的季节，田间是在忙碌耕种的大秦农人。
这些农人穿着其实算不上太好，但相比他们匈奴的平民和奴隶，好的太多，且他们匈奴多少人，大秦多少人？
并且，这些农人的精气神也远非他们匈奴可比，虽忙着干农活，但没有匈奴平民和奴隶那种苦大仇深、日子难熬的感觉，不时有听不懂的歌声传来，歌声里充满了对未来的希望，似乎认为他们以后的日子肯定会变得很好。
偶有犬吠鸡鸣，还能看到一些秦人小孩在跑来跑去，不远处村子内的房屋并不比头曼城里的建筑好多少，可这只是大秦一个村啊。
队伍很庞大，自然会秦人看到，但秦人们一点也不害怕，反而大胆地看向他们，有时还对着队伍指指点点，似在说与他们有关的话。
秦人给他们一种自信十足之感，其等认为自己强大，其等以自己身为秦人而自豪，哪像他们匈奴！
一群秦人小孩发现他们透过车窗在看，大胆地跑了过来，其中一个小孩甚至跑到了他们车窗前，看着在车里的他们，然后自信满满地拍着胸脯，用他们听不懂的话说着什么。
似乎也发现了他们听不懂，秦人小孩又笑着跑掉了，但秦人小孩那自信自豪的神情已经留在了他们脑海。
唯有安定充满希望的环境才会有这等自信骄傲的民众，可是他们匈奴……
尽管来前就已知道，这一路过来也亲眼见识到匈奴和大秦的差距，但车厢内的匈奴少年和稚童们此刻依旧五味杂陈：不甘、沮丧、失落、迷茫、嫉妒，还有羡慕……
诸多情绪混杂于一处，很难言说，要是强盛的是他们匈奴该有多好啊？匈奴何时才能和大秦一般强大？匈奴能像大秦一般吗？
与大秦相比，匈奴差得太多了，不单单只是军事实力上，还有其他方面，某些想法在一些聪慧的匈奴少年心中萌芽：此去咸阳，必要学得大秦强盛之法，回之以变匈奴，匈奴若不变，则危矣，且最大的危险就是现在同他们匈奴称兄道弟的大秦！
还有些人的想法是：大秦如此强，匈奴只怕永远也赶不上，既然大秦和匈奴皆为华夏，那为何不能成为大秦之民？反正都是兄弟！
一些野心之辈的心思也活越起来：此去咸阳兴许是他们的机会，可趁机结交大秦权贵，与大秦交好，然后借大秦之势返回匈奴，让那些不待见他们的人付出代价。
当然，更多的匈奴少年和稚童没什么想法，只想着赶紧去咸阳，见识那传说中的大秦国都有多繁华，都有啥好玩的、好吃的。
这批匈奴少年和稚子全来自匈奴中高层，没一个是匈奴的平民或奴隶，只是他们属于在家里不太受待见的一批人，也正因不受待见，才会被选出来送往咸阳留学。
真正受待见的那些还留在匈奴，那些人可不一样，被当作部族继任者在培养，怎可能轻易离开匈奴去咸阳，万一在咸阳被杀了咋办？
头曼和匈奴头领们正是想到了这，才选了他们不看重的后辈去咸阳，将看重的后辈留在匈奴。