第45章：短视频

    第45章：短视频 (第1/3页)

    宣传活动结束后，林愉回到学校，又投入到忙碌的工作中。他收到了手工制作教材王老师发来的视频调整后的版本。打开一看，关键步骤的完整视频流畅自然，附录里的特写短视频配上简洁文字说明，清晰易懂。

    林愉回复王老师：“王老师，这次调整得非常到位！孩子们学习起来肯定没问题了。辛苦您啦。”

    王老师回复：“林老师，不辛苦，都是为了孩子们能学好。”

    没过多久，线上教学平台开发完成，进入最后的测试阶段。林愉再次组织各方人员进行全面测试，包括教师、学生代表以及技术专家。

    在测试过程中，一位学生代表提出：“林老师，我觉得平台的搜索功能不太好用，有时候搜不到我想要的课程内容。”

    技术专家立刻查看代码，分析问题：“是搜索算法的精度不够，我马上优化。”

    经过一番紧张的调试，平台终于顺利通过测试。林愉松了一口气，开始筹备教材和线上平台的正式上线仪式。

    他联系了教育部门领导、合作企业代表、学校师生代表等各方人士，邀请他们参加上线仪式。同时，他还准备了详细的项目介绍资料，向大家展示教材修订和线上平台建设的成果。

    上线仪式当天，现场热闹非凡。巨大的屏幕上播放着孩子们参与宣传活动、试用教材和平台的视频片段，展示着他们纯真的笑脸和对艺术的热爱。

    教育部门领导发表讲话：“这次的教材修订和线上平台建设意义重大，为偏远地区的孩子们打开了艺术教育的大门。感谢所有为此付出努力的同志们。”

    林愉站在台上，眼中闪烁着激动的泪花：“这一路走来，离不开大家的支持与合作。我们希望通过这些努力，能让每一个偏远地区的孩子都能享受到优质的艺术教育，拥有更加丰富多彩的童年。”

    仪式结束后，林愉并没有停下脚步。他知道，后续还有很多工作要做，比如定期收集孩子们的学习反馈，对教材和平台进行持续优化，确保公益项目的

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