第四十七节 (第2/3页)
不一样，都让****的侵略者逼到这份上，所有的人都不是为了自己，而是为了国家和民族而读书。
因为当时中国教育体系没有自己的那一套东西，学校教育多偏向西方式的，学生的思想都比较先进，有些比较活跃的学生也组织起学生会和一些社团，社团有思想性的社团，有书友社，还有少数技能性的社团，比如说手工社，绘画社，拳社等。
赵磊拉着一帮大一的新生加入了爱国学生组织的铁血社，宣传抗战的豪言壮语似乎更受MM崇慕英雄的目光，特别是赵磊的家庭比较富余，不像一般学生那样需要去打工，可以有更多的时间来组织社团活动，本来赵磊还想拉比较谈得拢的李卫进来，免得经常看到李卫老是孤立无群的凄惨样，也好给自己拉一个助力，结果却意外的发现李卫这爹不亲娘不爱的小子，居然加入了备受冷落的手工社，而且还没有被这群异常排外的学生们所排斥，在很多学生眼里都认为这种地方只是一些下等人才去的地方，因为手工社的学生多来自于木匠，漆匠，蔑匠和铁匠等社会下层手工劳动者家庭，几乎没有什么来自于书香门第和高官富绅的学生加入，参加的成员弄的东西都比较杂，什么样的都有，但共同特别就是全是自己一个人手工(其实这个匆忙搬迁的学校也根本找不到能借助的工具)，闷头弄些稀奇古怪的东西。
说来也奇怪，平常闭门造车，管自己捣鼓些莫名其妙东西的手工社，有了李卫加入后原本一直保持低调的手工社，在同学们眼神中就表现的不一样，像是有了引导和规划，原来的手工社虽说是一个社，但每一个人却是自己管自己的搞些连自己都弄不明白的东西，李卫却结合每个人的特长，这盘散沙组织起来，搞出一些连他们自己都不敢相信的东西。
像是大型自摆钟，机械表，还有在
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