第17章 (第2/3页)
相互影响的。尽管陈虹理解他为什么会这样，可她没有办法，她也试图帮他换一个工作，可齐龙总是对学校以外的工作缺乏信心。
陈虹说，那就换到普通学校去当老师。
齐龙说，那我能教什么呢？
陈虹说，这不是你能不能的问题，是你想不想的问题！
上大学时，他学的是钢琴，但他从来没认真学过。他并不喜欢弹钢琴，他喜欢晚上在小饭馆里喝酒，早上在宿舍睡觉，下午在健身房练肌肉。他只是在考试前，把自己关在琴房，狂练一两个礼拜的考试曲目，再跟老师喝喝酒，也就过了。在俄罗斯他选修的是小号，他同样也不喜欢，回国前，他把小号卖了，便再也没吹过。
相比较而言，工读学校班主任反而成了最适合他的工作。生活也许原本就是滑稽的，当“班主任”夺去了他所有生活的时候，却又不停地给他带来各种荣誉，他并不稀罕那些荣誉证书，可那些证书却把他包裹得越来越紧，当齐龙成为其他年轻老师的标杆时，只有他自己清楚内心的矛盾和郁闷。
工作的问题是解决不了了。陈虹想，还可以从生活上想些办法，她去打听哪儿有好吃的饭馆，然后约他去。可每次兴致勃勃的心情都没有达到预期的效果，吃饭时，齐龙仍旧独自在一旁喝酒，然后吵闹、抱怨，然后闷不吭声。陈虹问这又是怎么了？
齐龙说，我越来越烦！
陈虹说，你越来越懦弱！
人生乐趣像叛徒一样渐渐地逃得无影无踪。
五
刘静的烦恼和齐龙的不一样。
刘静是校长刚从湖南一所师范大学招过来的英语老师。
齐龙听刘静抱怨过她的烦恼，刘静说：“我原来在普校实习时，下面都是一双双渴求知识的眼睛，可这里的学生却是以气倒老师为荣。也不知道为什么，第一次上课时还很听话，可第二次上课，慢慢地，有的学生开始讲话，有的开始唱歌，有的开始看漫画书，有两个学生甚至站起来，相互追逐着，一圈一圈地在教室里跑，视我为不存在，说什么都不听了，我也制止不了。”
“他们班的班主任呢？”齐龙问。
“上厕所去了。”刘静说。
“那就难怪了，”齐龙呵呵笑了两声，“这里的学生不要求升学率，只要看着别出事就行。”
“那个唱歌的学生唱着唱着，就开始唱一些下流歌，唱得很大声，好像故意要让我听到似的。我问他：‘为什么要在课堂上唱这种歌？’这家伙居然嬉皮笑脸地说：‘没有理由。’”
“他们只是想引起你的注意。”齐龙以一种过来人的口气漫不经心地说。
“可是这又为什么呢？”
“因为从来就没人注意过他们，他们大多是单亲家庭的孩子，对于那些忙着开始新生活的父母来说，他们就像‘鸡肋’一样，又想要，又不想要；在原来的学校，他们被丢在教室的角落，所以，他们特别渴望被别人关注……”
“可我精心备的课呢？全部付诸东流了，什么都没讲出
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