第28章

    第28章 (第1/3页)

其数量之多，种类之全，在当时日本法西斯的严密统治下的确堪称奇迹。这些文献的传达，使东北抗联对以毛泽东为核心的中共中央的路线方针政策有了较为全面的了解。

      上述所有文件传达到东北后，东北抗联都进行了认真的学习研究。其中《论持久战》和《论新阶段》对东北抗日斗争的指导作用最为巨大。《论持久战》自1938年底传入东北后，以其对中华民族抗日战争历史进程、战略战术和必胜前途的科学分析，迅速得到了抗联同志的热烈拥护。杨靖宇一直把《论持久战》带在身边，抓紧一切时间反复学习。[338]周保中指出：“《论持久战》是毛泽东同志依列宁主义的观点，就中日战争整个进程而给以现实的和可能的一种估计，并不是机械运动的公式”。[339]1940年3月，冯仲云长途跋涉数百里，历尽千难万险，将《论持久战》送到了李兆麟和抗联3路军同志手中，誉之为“我们往后抗战中的经典”。[340]在整个抗联后期斗争中，《论持久战》一直是抗联同志了解形势、分析状况、制订政策的指导思想和理论基础。《论持久战》稍后，《新华日报》于1938年12月7日至10日以6个版面刊发的《论新阶段》及其单行本也在东北抗联中引起强烈反响，通过学习这部著作，抗联同志在《论持久战》的基础上进一步加深了对于人民战争、抗日统一战线、党的建设等项抗日革命根本问题的认识，加深了对于反对“左”倾关门主义及其在全党和东北地区具体表现的认识，特别是对于“马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的，对于中国共产党说来，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境。成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义，因此，使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题”[341]这一重要思想有了初步认识。在以李兆麟为总指挥的抗联第3路军中，对《论新阶段》的学习贯彻更为重视，冯仲云于1939年10月12日指出：“我们完全同意热烈拥护中央六中全会的决议及我们的导师毛泽东同志在六中全会的报告——论新阶段，我们宣誓我们一定要实现这些文件中所指示的任务而斗争，并将这些文件作我们今后工作的规范”，这也是现存抗联文献中最早称誉毛泽东为“导师”的记载。在1940年环境险恶，战斗频繁的情况下，三路军各党支部仍组织全体党员反复学习了党章和《论新阶段》，其中第9支队的学习活动是由马克正主持讲授的。[342]直至今天，哈尔滨东北烈士纪念馆还保存着当年抗联翻印的《论新阶段》单行本，书名为《中国人民解放的道路》，[343]从这一书名中我们不难看出，经过长期斗争实践，东北抗联对以毛泽东为核心的党中央已有了更为深刻的认识。

      除《论持久战》和《论新阶段》以外，毛泽东等中央领导同志的其他著作也对抗联产

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）