第150章

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      电玩吗？

      我只问问题。我让你自己去发现答案。但你能想出一个更快、更有效率的教学工具吗？

      哦，老天，我也许不该在这里写这些的。

      有何不能？

      人们并不要我做社会评论，他们显然也不会想要你去做评论。这是一本有关神的书，而神不该对今日的社会议题有意见。

      你是指对真实的生活？

      我是指政治和社会的议题。你应该监守住灵性的事情，我也一样。

      还有比如何阻止你们的孩子互相残杀更灵性的事吗？你需要更多的哥伦比亚高中来让你了解，你们这儿真的有问题吗？

      我们知道我们有个问题，只是不知如何解决它罢了。

      你们知道如何解决它。只不过你们还没累积好去如此做的意志力罢了。

      首先，花更多时间与你的孩子们相处吧！别做出好象他们十一岁开始变得自立的样子。进入他们的生活中，并且持续的投入。跟他们的老师谈谈。与他们的朋友为友。运用影响力。真的加入他们的人生中，别让他们偷偷溜走了。

      第二，采取一种反对暴力，以及反对他们人生中的暴力之积极立场的榜样。形象真的会教人。说真的，影响比文字教得更快，并且刻得更深。

      坚持要那些负责重述你们的文化故事的人（电影制片、电视制片、电玩制造者，及其他从漫画到交换纸牌的影像供应商）以新的伦理——一个非暴力的伦理——创造一个新的文化故事。

      第三，不管怎么做，都要使你们的儿童和青少年无法取得暴力的器械和暴力的工具防止容易取得的途径和毫不费力的获得。

      最重要的是，由你的生命中去掉暴力。你是你孩子的最好榜样。如果他们看见你用暴力，他们也会用暴力。

      那是否意味着我们不该打小孩屁股。

      对那些你说你深爱的人，你难道想不出别的教育方法吗？你能想到的唯一教导之道，只是吓唬他们或伤害他们吗？

      长久以来，对于不想要的行为，你们的文化都习于用肉体之痛做为惩罚，不仅是对孩子们，对大人也一样。你们实际上用杀人以制止人杀人。

      用造成一个问题的气力去寻求解决那问题，是疯狂的。

      去重复你想制止的行为以制止他们，是疯狂的。

      在你们整个社会里，处处都示范出你们说不要你们的儿女去模仿的行为，是疯狂的。

      而最大的疯狂是，假装这一切都没发生，然后奇怪你们的孩子们为何行为会疯狂。

      你是说我们全疯了吗？

      我是在定义疯狂。是你们来决定你们是谁和是什么。你们每天都在决定那个。

      每个行为都是个自我界定的行为。

      你在这儿用了一些相当令人难以消受的话语！

      那是朋友之意。你想要知道与神为友是什么感觉？这就是它的感觉。

      朋友告诉你真相。朋友说出实情。朋友不会迎合你，或只告诉你他们以为你想听的话。

      然而，朋友不会告诉你们实情，然后就搁下你自己去出处

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