第60章

    第60章 (第1/3页)

 (1987). IU (CORT), 30 minutes

    Examines research on human–animal communication that indicates chimpanzees and dolphins

    are capable of understanding words rather than just exhibiting learned responses.

    Communication: The Nonverbal Agenda (1988). CRM, 30 minutes

    Provides an overview of the field of nonverbal communication. Examines how a variety of

    behaviors, such as tone of voice, posture, facial expressions, use of space, eye contact, and body

    movement may either reinforce or contradict verbal messages.

    The Mind: Thinking (1988). CRM, 24 minutes

    Thinking is defined as the ability to manipulate a model of the world and to plan a course of

    appropriate action. Discusses two “failures” in psychology created by our misunderstanding of

    thinking: the Prefrontal Lobotomies and the use of IQ Tests to measure thinking.

    CASE STUDY LECTURE LAUNCHER

    At the age of 16, Edith Eva Eger’s world turned upside down. She and her family were suddenly

    arrested and interned in Auschwitz, a Nazi concentration camp in Poland. Shortly after they

    arrived at Auschwitz, her mother was sent to the gas chamber. Before she was taken away, she

    urged Edith and her sister to live their lives fully. “Remember,” she said, “what you put inside your

    brain, no one can take away.” (Eger, 1990, p. 6).

    In the horror-filled existence of concentration camp life, Edith found that the basic logic of the world

    was reversed. The notions of good behavior she had learned growing up “were replaced by a kind

    of animal quiver, which instantly smelled out danger and acted to deflect it.” Matters of life and

    death were decided as c

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）