第16章 孩子学习老不好,都是作业布置少 (第3/3页)
懋讨教过。
可结果嘛……
看看之前的张灏就知道了。
压根没用。
赵秀我行我素，该咋样咋样。
但早朝时的一幕，却让赵槿起了别样的心思，坦白说，他觉得自己儿子还是能抢救一下的，再不济总比张灏那头号祸害要强吧？
所以他退朝后，便逼也好打也好，总归是让二儿子拜了杜慎先生为师。
这会儿赵秀从私塾回来，赵槿便将他带到书房准备询问一番。
赵槿道：“秀元在杜慎先生读书，可有收获？”
秀元是赵秀的字。
赵秀想了想白天师尊说的关于如何做游侠的话，极为认同的道：“回爹的话，师尊当真是有别与其他教书先生，让孩儿甚是钦佩，而且师尊上课时，用名唤粉笔黑板的事物写字，孩儿大开眼界。”
赵秀说着，便将粉笔和黑板与自家老爹说道了一番。
听完后，赵槿摸了摸胡须，点头赞道：“先生果然大才，张懋那老匹夫自己儿子拜得杜慎先生为师，便不愿意告知与我，哼哼，还好你爹我有先见之明，带你去拜师，否则与这种好事失之交臂，悔之晚矣。”
赵秀也赞叹道：“师尊确实了得，竟掌握一种名为汉语拼音字母表的妙法，能识字一万余，且毫不吝啬，将其教给了孩儿，令孩儿收获甚多。”
哦？能教人识字？
赵槿眉头一皱道：“秀元，好生给爹讲讲这汉语拼音字母表。”
赵秀便老实说道：“先生说，这汉语拼音一共有65个，有声母韵母之分，且还有升降音调的区别，比如孩儿表字中的元，便是读平声。”
赵槿大惊失色，敏锐的感觉到，这汉语拼音字母表的不凡，以往想要识字，那都是跟着教书先生一起背读，知其音不知其形。
可这汉语拼音字母表却不一样，给字标上了音标，岂不是说，只要学会了字母表的拼音，给字体标注后，但凡是个人都能知道这个字如何读？
想到这，赵槿赶紧坐了起来，在书房中来回渡步。
赵秀并不知道自己老爹为何听完自己所说后，竟然做出如此姿态，顿时疑惑不解了起来。
赵槿锤手，顿身看向自己的二子，正色道：“爹有预感，这汉语拼音字母表干系重大，关乎我大明百年基业，要赶紧禀告陛下，事不宜迟，你这就随爹去一趟宫里。”