第116章形容反转2 (第3/3页)
院从来都不是禹朝最好的“草”。
她之所以那么做,无非是想挽回叶寒勇在四海书院的名声,四海书院到底是禹朝唯二好的书院。
与此同时,她不但要挽回叶寒勇在四海书院的名声,她更要让叶寒承在四海书院没有立足之地!
“梅山长,小女觉得,学圣贤之言,最重要的便是学会如何做人。
勇儿在学业的成绩可能一般,甚至是差强人意,可是在梅山长的教导之下,小女觉得勇儿在做‘好’人这一点,非常不错。
若不是因为梅山长的教导,勇儿未必懂得做人之道,所以梅山长切莫再推辞了。”
达到自己的目的之后,叶寒萱送梅寿山竹墨,送得更是心甘情愿。
“做好人?”
听到叶寒萱的这番话,梅寿山却是单独把这三个字放在嘴里“嚼了嚼”。
做好人,不是(做,好人),而是(做好,人)。
读出叶寒萱话里真正意思的时候,梅寿山看着叶寒勇的时候,目光越发柔和了。
的确,为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书,此乃圣人之言。
很明显,圣人都觉得学乃是为了明理,明理是为了(做好,人),此乃为“学”的基础。
无疑,在这一点,叶寒勇的基础打得非常之扎实,相反的是,叶寒承的成绩却是一塌糊涂,不堪入目。
一个连人都没有做好的叶寒承,能担当得起四海书院学生的身份,甚至是以后禹朝之栋梁吗?
叶寒萱简简单单的三个字,却让梅寿山不禁想得更加深远意长
“既然你这么说,本山长便不再推辞了。”
梅寿山这次很是郑重地从叶寒萱的手里接过竹墨,这是学生对他这个山长的一片心意,更是学生之亲对他这个山长的感谢。
面对这份真情实意,他不能拒绝,也不该拒绝。
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