第4章

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浸入水中的学员如到极限，可以自己举手出水面向教官示意，教官则会转动风车，把水下的换到上面来，循环反复。体能教官向王天风汇报说，别人都是水下熬不住的举手，明台和于曼丽这一对正相反，待在上面的先举手，主动要求往水下去。

      王天风对学员们下评语时，通常写“相欺相夺，分功生隙”。每每到了明台和于曼丽这一对时，评语一律为：“相辅相成，旗鼓相当。”

      显而易见，明台表现优异，不负所望。不过，王天风隐约觉得，这只是表面文章。在他看来，像明台这种人，是不会安分守己到“毕业”的。他估计明台的优良表现坚持不到一个月，至多一个月。

      明台的确没有坚持多久。

      他觉得自己被冠冕堂皇地囚禁了。有节律的生活，缺少自由，每天周而复始地学习，让他感到枯燥和疲倦。在没有“自由”的阳光下，平常琐事变得异常温馨可爱。

      明台一下子就迷恋上了军校里打饭的钟声、学员们敲饭盒盖的清脆声、教室楼下水管子前哗哗的流水声，宿舍里木头床吱吱的摇晃声。

      他开始跟于曼丽从陌生到熟悉，从熟悉到熟络。他会从于曼丽的窗前走过，用小瓷杯给于曼丽装一杯草莓；他会靠着于曼丽楼下的柱子吹口哨；他会时不时叫于曼丽一起去学校的图书馆，美其名曰：借书。而于曼丽则会替他洗衣服，常常在阳光下用一根细绳子系在两棵树上，搭晒被褥、床单。于曼丽有时也会主动要求明台教自己学英文。

      一切的一切宁静而美好。

      一切的一切机械而沉闷。

      休息日，于曼丽在明台寝室里坐着替他绣一个类似荷包的钱袋，明台喜欢看她做针线的样子，虽然他对钱袋不感兴趣，但对湘绣倒是情有独钟。

      “你绣工不错，原来是做什么的？”明台问。

      “不是说好了，彼此不打听的吗？”于曼丽声音很轻，很柔和。

      “我不打听，我就猜猜。”明台笑着说。

      “人生实难，大道多歧。”于曼丽叹了口气，“你能猜到什么呢？”

      明台心底略有些欢喜起来，这个搭档绝非风花雪月下淫浸的孩子，一定是一个受过高等文化教育的人。

      明台说：“人生实难……这是《左传·成公二年》中所提，陶渊明拿去做了《自祭文》。”

      于曼丽抬头看他，喜欢他的博学，低声说：“也是我的自祭文。”

      明台淡淡一笑，于曼丽道：“怎么，区区女子不配吗？”

      “不，是堂堂丈夫未遂。”

      于曼丽疑惑，“未遂？”

      明台卖起关子来，说：“嗯……有关阴谋……”他想想怎样说不犯忌，“有关增进友情的阴谋，阴谋未遂，不过，阳谋可为。”他嘴角上扬，笑意渐浓。

      “你在湖南读的书吗？”

      于曼丽摇头。

      “那就应该是北平了。”

      于曼丽一愣，手中的针线停住了。

      “嗯，有谱了。让我来想一想，北大老，师大穷，唯有清华可通融。”明台自鸣得意地在屋子里转了一圈，说，“看你这么穷，一定是在师大，被一群穷教授给熏穷了。”

      

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