第27章 (第2/3页)
专业必修课，4学分。开学初期任课老师在选课系统中误填为2分，因此教务老师通知全班同学另选同一老师的同名通选课冲抵另外两分，但很快任课老师又将专业必修课更正为4学分，由于已过学校的退课期，大部分学生无法及时在网上退课，因此教务老师请本科课代表胡立伟统计未退课学生名单，由教务老师同一退课。
然而，课代表胡立伟却故意遗漏了我的名字，导致我直到期末仍未退掉电影史通选课，……
第二学期开学时，教务老师突然通知我“必须将通选课成绩改为零分，而专业课成绩维持任课老师的给分（即60分）”，理由是“多算了学分，对其他同学不公平”。
……
我与教务老师几经磋商未果。在此过程中，我认为教务老师在有意袒护我的保研竞争对手胡立伟同学，有失公允，为此与教务老师发生争执。教务老师口口声声说分数她无权改动，可现在0分的分数恰恰是她未经任课老师同意擅自改动的。如此利用职务之便，操控学生的学分，且不说动机，其掌握的权力不在院领导之下。恳请院校在这方面加强监管，以免滋生腐败。
这封申诉信的重点显然放在“腐败违规”和“刻意偏袒”上，此时已经不是某门课学分改不改动的问题了。朱老师注意到，秋和用加粗字体显示了“大部分同学”“故意遗漏”等词。她来找自己的目的不是帮忙出主意，而是帮忙递这封信给齐副校长。她料定他十分愿意递这封信，而且这封早已准备好的信，开头写的不是“齐副校长：”，而是“校纪委各位领导：”。
朱老师笑着点点头，把信放进信封收好了。
【四】
据晚饭还有很长时间，秋和呆在寝室边写剧本大纲边翻薛涛收集的校刊。虽然薛涛口口声声说“只为了保研”。动机不纯，但不影响她才华的施展。越到近期越明显，只有很少一部分采访稿不是假大空的官腔和漠不关心的流水账，它们体现出一种极端认真的负责感，每次抬头去看，采访者总是薛涛。
想起来朱老师的评价：“我们部的情况你最清楚，还找得出哪一个人比薛涛强？”
角度不同，下的定义也就截然相反。
秋和索性把薛涛写的每篇稿子都认真读了一遍，其中一篇她反复读着，觉得有些地方十分不对劲。那是刚上大三时一则对优秀教授的专访，后来这个栏目成了校刊中的经典，第一篇是薛涛做的，被采访者是杨云天教授，也就是杨铬的父亲。
通篇行文都不太像薛涛一贯的风格，对老师外貌、姿势、举手投足的繁复描写造成文章的详略失衡，是采访的客观性大打折扣。阅毕，不知主题所在。秋和简直要怀疑这是谁的代笔了。
她打开电脑查了查全校课表，找到杨云天任教的一门通选课，正是现在的时段，已经课程过半。秋和没有犹豫，收拾了桌面出了寝室，往电教楼跑去，幸而，赶在两节课间坐在教室最后一排旁听。
第二堂课，杨云天花了二十分钟介绍同校一位中文系教授的随笔新著作，其中有一篇写道“同事杨云天”，他时而读一
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