第五百二十八章 心思 (第2/3页)
不知多少次，但两人还是依旧。起身后，筒平引着何显祖向宫内行去，一路上何显祖随意同筒平聊了几句，筒平一一应对，等到了国王书房，筒平这才告辞。
小国王尚敬还小，虽然已经开蒙，但还需人陪着读书，如是天朝自然会有伴读在，但在琉球这样的小国，再加上何显祖的身份地位，这伴读从一开始就是由太后担任的，或者说是由太后领着小国王来听课。
和往日没什么区别，刚坐下不久，太后就领着小国王尚敬到了，何显祖起身以臣礼先见过太后，随后又坐下由尚敬以学生之礼见过老师，等礼完开课也就正式开始。
教授国王，实际上和教授普通学子没什么两样，而且因为一些原因，何显祖也不需教授什么天子之术，教一些寻常的圣人之道即可。这对于进士出身的何显祖来讲是最容易不过的了，当然了如今小国王年龄还太小，眼下只是学一些三字经，千字文而已，每日教授的内容并不算多，以便于尚敬掌握。
除此之外，何显祖在每日授课外还会说些中原典故，也就是讲故事。相比枯燥无味的学习，这些故事更能令小国王感兴趣，甚至连太后每日里也都听得津津有味。
当然何显祖所说的这些故事都是有选择性的，他的故事中鼓吹中原富饶强盛居多，还有一些就是说起当年郑和下西洋的典故，尤其是跟随郑和来到中原的一些国王甘愿留在中原的事情。
这些东西灌输给小国王包括太后，自然有何显祖的道理。他的目的是用这种方式来改变他们对大明的看法，让他们更为向往和亲近大明。而最终的效果也的确显著，这几年来，随着小国王的逐渐长大，对于大明的亲近是越来越甚，就来年太后同样也是如此，听着这一个个令人心动的故事，再想象着大明的强盛和富饶，从未离开过王宫的两人如何不为之向往？
实际上，之前所谓传闻倒也不是没有半丝来源，对于何显祖这人太后其实是有些想法的。毕竟太后年龄不大，
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