87、基业三 (第3/3页)
生每人也发一块小黑板，也用粉笔书写，反复擦除后可以继续使用。
这样可以省去笔墨的钱。
等他们都学会了一千多个常用字，杨凡给他们发练习书法用的练习布和毛笔，这种布用毛笔沾水书写，效果和墨水一样，但等干了就会字迹消失，可以反复使用。
这东西几块钱一卷，给这些孩子用再适合不过了。
如果用纸的话，几千人的花销就太恐怖了。
教材还在编撰中，暂时没法统一制定教学计划。
十二岁以下的孩子，三十多人一个班级，由一个教员负责教学，以及照顾他们的生活。教学上由着这些老同生和老秀才们自由发挥，学校只看每半年一次的大考考试，通过了就可以毕业。
毕业率就是教员们的业绩。
聪明的孩子可以提前毕业。神童那里都有，从来不分贫富贵贱。
对于提前毕业的，这些聪明的孩子，杨凡准备定期招收五十名学习优秀的子弟，开设师范小班。
系统的学习后世的小学和初中的知识。自己亲自做老师。将来这些孩子毕业后就作为师范学校的老师，把师范学校建立起来，培养新式的教师，逐渐把儒学排除出去。
杨凡的学校只学习和生产生活相关的知识。不会浪费时间学习那些之乎者也。他的学生也不考科举。毕业了都有工作方向。
杨凡主要要求学生在这里学习语文和算数这些最基本的知识，另外还委派了团练退下来的伤残老兵来做体育老师。这里的体育课直接用军事训练代替。
兴禾书院实行军事化管理，每个月都有五天的行军拉练，集体行军到山里学习火枪实弹射击。
平时体育课也以军事训练为主，每天都有手持木质步枪的拼刺课。
这些学童杨凡非常重视，在他们身上花的钱仅次于团练。等他们陆续毕业，能读书写字，有一定的军事技能，这些人将是杨凡集体未来的中坚力量。