第一百二十四章 学堂争论 (第2/3页)
这样的人要多讨厌有多讨厌！聪明的小孩最讨厌啦！曾经自己才是“别人家的孩子”，现在却生生羡慕着别人家的孩子。
常有老人说，人不怕什么都没有，就怕曾经有。尤正航就是这样的心态。曾经的天才，如今竟被个黄口小儿抢了风头。
话要从上午的课堂讲起。今天上课的内容，是讨论昨日先生让做的文章，每个学生要把自认为最好的一段读出来，并讲述好在哪里。
昨日的作文题目是：边关戍守。就这四个字，自由发挥。
尤正航的作文写的是边关戍守将士的职责、纪律应该更为强化、细化；小宝写的是对边关戍守的部队应给与和前线将士一样的待遇，要顾及他们的心理变化。
还有学生是赞扬大宣历代戍边英雄的丰功伟绩。当然，人数最多的是学渣，他们并没有交作业。
应该说，这几个交了作业的学生，还是下了功夫的。无论从哪一方面论述，都体现了他们对国家、对军队有一些见解，也为此查了不少资料。
不说文章做得如何，学习态度还是端正的。
沈先生并没有对学生做很明确的要求。因为以当前学生们的水平，学习写作本身就是在初级阶段，能融入见解就算达标。
尤正航的文章，可以说是全班最好的。不愧是翰林学士的后代。家学渊源啊，引经据典，结合时事，列举、对比，都很有见地。文笔也流畅。
小宝的文章也不错。偏感性。但有一点，对于容易引起军士们心态变化的危害，以及相应的解决办法，也说得像模像样。
两相对比下，尤正航的文章没有考虑到作为国家机器的军队，是由一个个有血有肉的人组成的，偏于冷酷。尤其在建议惩治违反军纪的方法上，甚至有“思乡言论，有扰军心，犯者斩之”之语。
而小宝是从军人保家卫国的目的出发，强调军队应该设置一个“谏使”职位，可由各级长官的副手担任。
当士兵出现思乡、畏战、补给不足等等状况时，能从心理上给士兵以疏导和信心，从而使得军队更为团结。
小宝在文中写到：“听闻洪大
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