第4章 (第2/3页)
第二天，在何衷的记忆里，那是一个灰蒙蒙的上午。红榜就贴在学生画廊的旁边。很多人围在那里观看。在人群中，何衷发现了姬玲。他紧张得心几乎停止了跳动，揣在口袋中的手死死捏着那几张窗花。姬玲面含微笑地独自走出教学楼。
何衷从后面赶上了她。她高傲地望着何衷，而何衷脸涨得通红，支吾了很久，才说：“姬玲你考上了没……”姬玲轻蔑地一笑，骄傲地说：“我的名字在你前面，没看见么？”“嗯，嗯！”何衷不知所措地向四外望望，鼓足勇气从兜里将那几张窗花拿出来，结结巴巴地说：“这……这个，你，送给你！”他犹犹豫豫地将它们递给她。姬玲的脸上露出错愕，惊奇的神情，还掺杂着一丝惭愧和不解，她也变得不知所措了，恍恍惚惚地伸出手，不知是推是接。在她陷入矛盾迟疑的一刹那，对何衷而言，仿佛经历了漫漫千年。他从局促不安，全身紧张逐渐变成惊慌失措，手也开始有点发抖。但是，此刻他脑海中仍有一个坚定不移的念头：将窗花送给她。终于，他的勇气战胜了胆怯，这股冲动仿佛铺天盖地而来。他伸出左手轻轻抓住姬玲的右手，将它摊开，然后把窗花放在她的手心。当做完这一系列的动作之后，冲动消失了，何衷又恢复了往日胆怯，害羞的心情。他惶恐地抬起头，看到姬玲的一双美丽明亮的眼睛：眼眶是微红的，泛着晶莹剔透的泪光，不知是气恼，羞怯，还是欢喜。姬玲的面色红润，嘴角含着隐隐约约的笑意，象感动，又像嘲讽，和她的人一样令何衷不可捉摸。他害怕了，不安感紧紧攫住了他的灵魂，他转过头飞也似地跑开了，远远逃开了姬玲，逃开了旧时的同学们，逃出了校园。姬玲仍呆呆地站在原地，静静体味着心中涌起的深沉的情愫，是感慨，还是欣慰，又或是惭愧，她也不知道。
于是这一天就定格在此刻。灰蒙蒙的天空，水汽弥漫在校园林中，一个男孩子远远跑走了。而那个女孩子长久长久地注视着他身影消逝的地方。何衷的童年便在这一天结束了。同伴还是原来的那些同伴，老师还是这所学校的老师，苹果树园，樱花，葡萄藤，学生画廊仍和几年前一样，但是何衷的童年消失了。童年的苹果园，樱花，童年的校园他永远回不去了，童年的游伴，童年的师长他也永远见不着了。包括童年时魂牵梦系的姬玲，神秘如精灵般的姬玲，也消失了。所有所有有关童年与神仙的梦渐渐开始醒了，一个现实的世界如一张正在冲洗中的照片，一点点从相纸上显现出来。而这一切，直到三年以后，何衷才幡然醒悟。
第二章 少年篇 第一节
初中的记忆是灰暗的。至少没有以前那么快乐。何衷的那所中学是个很好的学校。但是却地处一个社会环境极其复杂的街区。对于这个从小在军院中长大，又在一所离家很近的小学中读完六年的初中生来说，这个恶劣的社会环境是灾难性的。
何衷生平第一次如此近地接触到了社会的黑暗一面。记得小学时，听老师讲到人类的能源危机，人口爆炸，粮食危机，水资源缺乏，臭氧空洞，还有温室效应，
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