X
返回

第33章

首页
关灯
护眼
字:
上一页 回目录 下一页 进书架
    第33章 (第2/3页)

e day, while 20 others received normal hospital treatment in the intensive care unit, treatment

    that did not include massage. According to Field, “The premature babies who were massaged for 45

    minutes a day for ten days before they were discharged gained 47 percent more weight than the babies who

    did not get massaged. They were more active. They were more alert.” Eight months later, the massaged

    babies had maintained their weight advantage and were more advanced in motor, cognitive, and emotional

    development. This research is being extended and replicated in larger samples of preemies in order to

    establish the power of human touch on biological and psychological health.

    In the United States, more than 0.25 million infants are born prematurely each year. Those who are touched

    and cuddled leave the hospital several days sooner than usual, reducing care costs by about $3,000 per

    child. Unfortunately, not all hospitals apply what scientists have learned about the positive effects of early

    touch on development. If they did, the lives of thousands of children would be improved, saving billions of

    dollars each year—both practical benefits of this basic research.

    When Nicole and Alexis left the hospital, they were still small, but were developing so well that doctors felt

    confident they would be all right. At home, the babies shared a crib in the living room, where relatives and

    friends who remarked on their tiny size were encouraged to pick up the babies gently and cuddle them.

    Christine and her husband were acutely aware of the important role played by human touch in the optimal

    development of the brain and the mental and psychical processes that it controls.

    51

    CHAPTER 4

    Sensation

    LEARNING OBJECTIVES

    On completion of this chapter, students should be able to:

    1. Understand the basic processes through which sensory stimuli are converted into neural

    events

    2. Describe Müller’s doctrine of specific nerve energies

    3. Relate the differences in thresholds (absolute and difference) and know why these concepts

    are relevant

    4. Discuss the concepts of response bias and signal detection theory

    5. Identify the parts and functions of the human visual system

    6. Understand the basic processes involved in color vision, and the theories supporting those

    processes

    7. Describe the physiological components of the auditory system

    8. Explain the two theories of pitch perception

    9. Define pheromones and describe their role in olfaction

    CHAPTER OUTLINE

    I. Sensory Knowledge of the World

    A. Sensation is the process by which stimulation of sensory receptors produces neural

    impulses that represent experiences inside or outside the body

    B. This chapter deals with sensory processes, with the sense organs and peripheral aspects of

    the nervous system that put you in contact with the world around you

    C. Your senses have two basic functions

    1. Survival

    2. Sensuality

    D. While some animals specialize in one sensory medium, such as the sight of hawks, humans

    are equipped with a variety of sensory mechanisms

    E. Psychophysics

    1. The study of the relationship between physical stimuli and the

    behavior or mental experiences the stimuli evoke. The oldest field in

    psychology.

    2. Gustav Fechner (1801–1887)

    a) The most significant figure in psychophysics

    52

    CHAPTER 4: SENSATION

    b) Coined the term “psychophysics” and developed procedures to

    relate the intensity of physical stimulus to the magnitude of the

    sensory experience.

    3. Absolute Thresholds and Sensory Adaptation

    a) The absolute threshold for stimulation is the smallest, weakest

    stimulus energy that the organism can detect

    b) Operationally defined as the stimulus level at which a sensory

    input is detected half of the time

    c) Sensory Adaptation is the diminishing responsiveness of sensory

    systems to prolonged stimulus input. Sensory systems are more

    sensitive to change in stimulus input than to steady input.

    4. Response Bias

    a) The systematic tendency for an observer to favor responding in a

    particular way that is unrelated to the qualities of the sensory

    stimulus. For instance, tending to say “yes” or “no” all of the time.

    There are at least three sources of response bias.

    i) Desire

    ii) Expectation

    iii) Habit

    5. Signal Detection Theory

    a) A systematic approach to the problem of response bias

    b) Focuses on the process of making a judgment about the presence

    or absence of a stimulus

    c) Unlike classical psychophysics which conceptualized a single

    absolute threshold, Signal Detection Theory identifies two distinct

    processes in sensory detection: Sensory Processes and Decision

    Processes

    i) Sensory Processes reflect an observer’s sensitivity to the

    stimulus

    ii) Decision Processes reflect an observer’s response bias to

    the stimulus

    6. Difference Thresholds

    a) The difference threshold for stimulation is the smallest physical

    difference between two stimuli that can still be recognized as a

    difference

    b) Operationally defined as the point at which the stimuli are

    recognized as different half of the time

    c) The difference threshold value is known as the Just Noticeable

    Difference (JND)

    7. Weber’s Law

    a) The JND between stimuli is a constant fraction of the intensity of

    the standard stimulus

    53

    PSYCHOLOGY AND LIFE

    F. From Physical Events to Mental Events

    1. Sensory Physiology

    a) The study of the way biological mechanisms convert physical

    events into neural events

    b) Transduction is the conversion of one form of energy, such as

    light, into another form, such as nerve impulses

    2. The Doctrine of Specific Nerve Energies

    a) Proposed by Johannes Müller in 1826

    b) Different sensory experiences, such as sight and smell, do not

    produce different types of nerve activity. Rather they produce the

    same type of nerve activity, but in different regions of the brain.

    c) All sensory systems share the same basic flow of information.

    Environmental events are detected by specialized sensory receptor

    neurons, called stimulus detector units, which convert the

    physical energy received from the environment into neural signals

    that can be processed by the central nervous system.

    II. The Visual System

    A. The Importance of Vision

    1. The most complex, highly developed, and important sense for humans

    and most other mobile creatures

    2. Provides a tremendous evolutionary advantage

    B. The Human Eye

    1. Light enters the eye through the cornea, a transparent bulge on the front

    of the eye

    2. Light then passes through the anterior chamber, which is filled with a

    clear liquid called aqueous humor

    3. Then through the pupil, an opening in the opaque iris

    4. Then through the lens, which focuses the incoming light

    5. Then through the vitreous humor, another clear liquid

    6. And then finally strikes the retina, a thin sheet of neuron that lines the

    rear wall of the eyeball

    C. The Pupil and the Lens

    1. The iris makes the pupil dilate to control the amount of light entering the

    eye. The lens focuses the light on the retina, reversing and inverting the

    light as it does so. The lens is responsible for focusing to account for the

    distance to the object.

    2. Accommodation is the change in the thickness of the lens. Problems with

    accommodation are responsible for many vision problems, such as near-

    and far-sightedness.

    D. The Retina

    54

    CHAPTER 4: SENSATION

    1. The retina is composed of specialized photoreceptor cells called rods and

    cones that convert light energy into nerve energy

    a) Rods function best in low light

    b) Cones function best in bright light

    2. Dark adaptation is the gradual improvement of the eyes’ sensitivity after

    a shift in illumination from light to near darkness

    3. The area of sharpest vision is called the fovea, a small area near the

    center of the retina that contains only densely packed cones

    4. Bipolar cells are nerve cells that combine information from many receptor

    cells and send the results to ganglion cells

    5. Ganglion cells then integrate the information from bipolar cells into a

    single firing rate

    6. The axons of the ganglion cells comprise the optic nerve, which carries

    visual information to the brain

    7. Horizontal and Amacrine cells do not send information to the brain but

    rather integrate information across the retina

    a) Horizontal cells connect receptors to each other

    b) Amacrine cells connect bipolar cells to bipolar cells and ganglion

    cells to ganglion cells

    8. The optic disk or blind spot is the area where the optic nerve exits the

    retina. It contains no receptor cells. Blindness is not experienced at this

    spot because the blind spots for each eye are different areas of the visual

    field and because the brain automatically fills in the blind spot.

    E. Pathways to the Brain

    1. After processing by other brain regions, the ultimate destination of much

    visual information is the part of the occipital lobe known as the visual

    cortex

    2. The axons of the millions of ganglion cells that form the optic nerve

    come together at the optic chiasma, where they are divided into two

    bundles called optic tracts

    3. Half of the nerve fibers from each retina stay on the side from which they

    originated. The other half cross over to the other side of the brain.

    4. Much visual information then flows to the primary visual cortex, where

    roughly 30 anatomical subdivisions of the primary visual cortex process

    information concerning form, color, position, and depth

    F. Seeing Color

    1. Visible light (wave length of 400–700 manometers) is just a small portion

    of the electromagnetic spectrum, which includes X rays, microwaves, and

    radio waves

    55

    PSYCHOLOGY AND LIFE

    2. Wavelength refers to the distance between crests of two consecutive

    waves. Wavelength determines the color perceived.

    3. All experiences of color can be described in terms of hue, saturation, and

    brightness

    a) Hue captures the qualitative experience of color of the light

    stimulus

    b) Saturation captures the purity and vividness of color sensations

    c) Brightness captures the intensity of the light

    4. Humans can discriminate about 7 million different colors

    5. The combination of all wavelengths of light yields white light

    6. Wavelengths of light that appear directly across from each other on the

    color wheel are called complementary, and create the sensation of white

    light when mixed

    7. Color Blindness is the inability to distinguish colors. More males than

    females are color blind, and most color blindness involves the inability

    to distinguish red from green.

    8. There are two primary theories of color vision: The Young-Helmholtz

    Trichromatic Theory and the Opponent-Process Theory

    a) The Trichromatic Theory of color perception, proposed by Sir

    Thomas Young and Hermann von Helmholtz, suggests that all

    colors perceived are produced by just three types of color receptors

    in the eye: red, green, and blue. All other colors are combinations

    of these. This theory adequately explains color blindness and

    people’s color sensations, but did not explain afterimages and

    certain types of color blindness.

    b) The Opponent-Process Theory of color perception, proposed by

    Ewald Hering, suggests that color results from three systems, each

    of which includes two opponent elements: red versus green, blue

    versus yellow, or black versus white. Hering argued that

    afterimages were produced when one element of a sy

    (本章未完,请点击下一页继续阅读)
国产免费看片    偷拍黑料吃瓜
上一页 回目录 下一页 存书签