返回

第105章

首页
关灯
护眼
字:
上一页 回目录 下一页 进书架
    第105章 (第2/3页)

ituation? One method is

    the “sour grapes” approach. “Lucy isn’t so great after all. She is bowlegged and chews with her

    mouth open.” The expensive sweater is not practical and the sports car that is so appealing is the

    type of car driven by people who are too status-conscious. The group that did not ask you to join

    is composed of snobs that you would not want to associate with anyway.

    Jenny and Jack are both in danger of failing a course. The instructor gives a take-home exam that

    students must sign, declaring that they did not receive help from another person. Both Jenny and

    Jack have friends who took the course and made good grades, and who could help them, and

    345

    PSYCHOLOGY AND LIFE

    both feel that cheating is wrong. Jenny gives in to temptation and gets help from her friend, gets a

    good grade on the final, passes the course, but now she suffers from cognitive dissonance. What

    are Jenny’s dissonant cognitions? “I think it is wrong to cheat. I cheated.” How will she reduce

    the dissonance? She will probably not feel as strongly about cheating. She may also belittle the

    amount of help she got from the friend, telling herself that she did most of the work, and that she

    would have passed the course without the help of the friend.

    Jack did not succumb to the temptation of getting his friend to help him. He made a poor grade

    on the final and failed the course. He may have some dissonance, too. What are Jack’s dissonant

    cognitions? “If I had cheated I would have passed the course. I didn’t cheat.” What will he do to

    reduce his dissonance? Jack is likely t

    (本章未完,请点击下一页继续阅读)
上一页 回目录 下一页 存书签