第2章

    第2章 (第2/3页)

在工作和生活中需要作出决定的事情吗？”

      “不，”领队回答，“我不想失礼，但你的决定就是你的，不是我的。你可以找出一件在工作或生活中需要决定的事情，然后用这个周末学到的方法试试，看这种方法对你是否有效。

      “如果你这样做了，用不了多久你或许就会发现自己能独立地作出更好的决定了。”

      接着，领队又问：“如果你想往西走，却突然发现自己正在往东走，你会怎么做？”

      “哦，一发现走错了，我就立刻掉头。”

      领队点头表示赞同：“是的，作出更好的决定就是让自己朝着一个更好的方向前进。说到找方向，你会向别人问路呢，还是希望自己有一张可靠又好用的地图？”

      年轻人回答：“我希望有一张好用的地图。记得温斯顿 ·丘吉尔曾说过这样一句话：‘我时刻准备着学习，但不喜欢别人总是对我指手画脚。’”

      领队笑了起来：“我也是。独自去寻找更好的方法对我们来说是一种挑战，但是不管是谁，都能用‘是’或‘否’系统方法来做到这一点。”

      “我怎么知道这种方法对我是不是有效呢？”年轻人问。

      “你可以跟参加旅行的其他人聊聊。他们来自于不同的国家，但有一个共同点—他们都能成功地使用这种系统方法。

      “现在，你可以先做做这个评估。”

      领队递给年轻人一个信封，然后加快了脚步。“我们已经落后了。我们只有一个周末，所以得快点儿走。”他回头示意年轻人跟上。

      过了一会儿，他们在路上作短暂的休息，年轻人读了领队给他的信，并试着加以应用。

      五分钟个人评估

      一个工作或生活中的决定：

      我的问题是什么—是改善工作中的某种状况，还是改善生活中的某种状况？

      我最初的决定是：（现在，写下自己最初的决定）

      我打算采取什么样的行动？

      □ 现在，我不采取任何行动。

      □ 我会采取行动，但说不准应该做什么，在什么时候做。

      □ 我可能会做以下这些事：

      我更好的决定是：（旅行结束时，写下自己更好的决定）

      幸运的思维导图

      星期五午餐时间

      领队和年轻人到达营地，与其他伙伴会合了。这些人之中有五位是男士、两位是女士，分别来自澳大利亚、巴西、德国、日本和美国。大家互相握手问好。

      有一个人提前准备了帽子，现在发给了大家。帽子上写的字是“是”或“否”；还用小字写着“决定……决定……决定”。这让年轻人觉得，这次旅行将会非常有趣。

      大家围坐在一起，共进午餐，食物是三明治、苹果和从附近小溪里取来的水。大家一边吃一边聊着这次旅行的事。“我们是要从山的北麓上去吗？”“如果我们在北麓遇到了冰层，能不能换其他的路线？”

      正说着，一个人问：“我们到这里来是想经历一次刺激的登山活动呢，还是想进行一次有深远意义的徒步旅行？”

      很快，大家就一致决定：下午从坡度较缓的

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）