第36章 (第3/3页)
子们心里造成了强烈的不公平和愤怒感，正如泰利和他的伙伴们所表现出来的情感一样。
其实，正是因为学校在教育少数种族的穷孩子时存在这些突出问题，才需要专门投入资源来加以解决。在那些可以得到这些资源的地方，似乎取得了显著的成就。有相当的证据表明，黑人对于学校教育质量的反应特别灵敏。在田纳西州随机进行的试验表明，幼儿园的班级人数会对黑人学生产生明显的差别。得克萨斯州的资料显示，教师的质量对黑人孩子的分数影响显著。299 很多实验学校，在配备较好师资并采用正确的方法后，都取得了非凡的成功。300 在这些实验中，学生和老师间建立起了信任，也平息了从社区传递到校园里的愤怒情绪。如果有适当的资源——以及仁慈的、富有同情心的、明了应如何处理问题又不会被教学任务压倒的那种教师——黑人学生的表现会相应有很大提升。那些精心设计、目标明确的计划，在帮助那些朝向经济成功的竞赛中落在后面的人们方面，还有很大空间。301
这种教育投入只是政府和黑人合作进行的项目中的一个例子。这儿还有一个例子。黑人进入中产阶级的一个主要途径是获得政府的工作。最初，他们的工作仅限于在学校教书，不过自从结束种族隔离以来，他们已经被接纳入军队、联邦政府、包括医院在内的州和各级地方政府的就业中。人们了解不多的一个悲剧是，布什政府系统性地缩减了联邦政府的低层就业岗位。一般情况下，我们会赞成节约纳税人的金钱，不过这种服务外包差异性地造成了黑人丧失较好的工作岗位。302
当然，还有一些领域黑人会碰到法律问题。我们惊骇于被关押在监狱和拘留所里的黑人数量。目前，这些关押中的很多还不能免除，而且事实上其中多数关押对于保护黑人社区的自身安全也是必要的。303 不过我们也不应该忽视让监狱和拘留所的人重回正常生活，再给他们一次机会的可能性。我们需要更有创造性的办法把那些愿意继续学习的人从大量被拘押者中挑出来，让他们摆脱毒瘾和酒瘾。其实，监狱应当被看作一个重新做人和受教育的机会，它不应该是学会从事更严重犯罪的场所。
尝试的重要性
总之，我们看到在很多领域，政府都能够动用资源来消除白色的我们和黑色的他们的故事，或者白色的他们和黑色的我们的故事。在本书中，我们已经看到历史上，只要有信心，人们是如何实现近于奇迹的目标的。我们相信，种族分离仍将是巨大的持续的美国难题，但还有很多办法，只要我们专注于它，就能够削弱种族间的差异。我们必须要有去试的信心。
在本书中，我们已经认识到市场的力量，不论它是好还是不好。不过，在此我们不能同意那些反对者的观点，那些想把有关种族的问题全都留给机遇和市场来解决的观点。
第十四章 总结
我们的动物精神理论给出了以下难题的答案：为什么我们中大多数人完全没能预见到当前的经济危机？